Förderschule mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
In den öffentlichen Schulen fallen immer wieder Kinder auf, die große Schwierigkeiten haben, im üblichen schulischen Rahmen zu lernen. Dabei handelt es sich teils um ausagierende, aggressive, teils auch um hochängstliche Kinder. Solchen Schülerinnen und Schülern ist es oft nicht möglich, sich auf schulische Lern- und Arbeitsformen einzulassen, so dass Teufelskreise von Frustration und Verweigerung entstehen. Unter den üblichen schulischen Rahmenbedingungen ist es oft nicht möglich, diese schwierigen Kinder und Jugendlichen angemessen zu fördern. Schülerinnen und Schüler, denen aus solchen Gründen das schulische Scheitern droht, benötigen zumindest zeitweise einen besonderen Lernort, eine spezielle Schule, in der ihre Problematik kein bloßer Störfaktor ist, sondern im Zentrum der Aufmerksamkeit und des pädagogischen Handelns steht. Eine solche Schule muss über besondere Ressourcen verfügen, um neben dem Bildungsauftrag der Schule auch einen besonderen Erziehungsauftrag zu erfüllen und dem Unterstützungsbedarf von Kindern im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung gerecht werden zu können.